高质量发展暨建筑产业创新发展学术研讨会在呼和浩特举行。期间，内蒙古第三建筑工程有限公司副总经理郭佳接受新华财经专访时表示，在技术革新和市场需求的推动下，产教融合是职业与建筑产业升级的关键，各方在课程开发、师资队伍建设、实践教学环节和质量评价四大方面要形成合力，确保职业

　　在郭佳看来，在技术革新和市场需求一直在变化的背景下，建筑产业面临前所未有的挑战与机遇，传统的建筑生产模式已难以契合当下建筑品质、效率和环保等要求，产业升级迫在眉睫。同时，职业教育在课程设置、教育学生的方式和实践教学等方面亟需与建筑产业实际的需求对接，以培养更多适应现代建筑产业高质量发展的高素质技术技能人才。

　　郭佳认为，建筑产业升级与改革要形成相互促进的双轮驱动模式。一方面，建筑产业升级为改革指明了方向，随建筑产业快速向智能化、绿色化和工业化全方面转型，对建筑人才的要求也在不断的提高。全新的产业需求促使职业教育院校及时作出调整专业设置、优化课程教学体系，持续更新教学内容，培育复合型人才。另一方面，职业教育改革为建筑产业升级筑牢了强大的人才根基，提供了坚实的智力支撑。通过多元化人才教育培训模式，有助于学生积累实践经验，提升职业素养与就业竞争力，推动双方协同发展。

　　据郭佳介绍，内蒙古第三建筑工程有限公司与内蒙古建筑职业技术学院开展了深度合作。通过共建实训基地，为学院提供实习岗位和实践项目，同时学院为企业定向培养专业人才，实现育人与用人的无缝衔接。此外，学院凭借科研与技术服务优势，联合企业一同开展研发技术、工艺创新与标准制定等工作，有效促进了建筑产业技术进步与创新发展。

　　为实现职业教育改革与建筑产业升级的深层次地融合与一起发展，各方需在政策扶持、资源整合和质量管理等方面形成合力。郭佳指出，政府需加大职业教育投入，出台鼓励公司参与职业教育的优惠政策，构建产教融合的激励与保障机制。职业教育院校与企业应强化沟通协作，建立长期稳定的战略合作伙伴关系，共同培养建筑产业人才。行业协会要发挥桥梁作用，加强行业规范与标准制定，促进信息共享与资源整合。同时社会各界也应关注并支持职业教育改革与建筑产业升级，营造良好的发展环境与积极的舆论氛围。

　　“产教融合不能仅仅停留在表面的合作形式上，而要深入到教育教学的所有的环节。”郭佳着重指出了产教融合在职业教育与建筑产业协同发展进程中的关键意义，同时提出了四大产教融合实施路径。一是课程开发环节，校企专家携手依据建筑产业岗位需求与职业标准，开发出具有针对性、实用性和前瞻性的课程教学体系。二是在师资队伍建设上，建立双向流动机制。通过教师入企挂职、企业骨干入校任教，设立导师工作室带领学生开展项目实践和研发技术等活动。三是在实践教学环节，要充分的利用企业资源，建立多层次、多样化的实践教学平台。四是质量评价方面，要构建校企共评体系。将企业评价纳入学生学业评价体系中。邀请企业专家评估与指导学科专业建设、课程设置和教学质量，推动职业教育与建筑产业深层次地融合，促进人才教育培训与产业需求对接。

　　本次研讨会是在内蒙古自治区教育厅、内蒙古自治区住房和城乡建设厅指导下，由内蒙古建筑职业技术学院主办，住房城乡建设部建筑杂志社提供支持，中科晟阳（北京）科技有限公司独家赞助，旨在探讨职业教育赋能黄河流域高水平质量的发展，助力建筑业转变发展方式与经济转型的策略和路径。（李小明万令轩）